در مقایسه با محیط های خانه و کسب و کار، رایانه ها در مدارس ابتدایی و متوسطه با سروصدا و هیاهوی کمی به شبکه متصل هستند. شبکه‌های مدارس مزایایی را برای معلمان و دانش‌آموزان ارائه می‌دهند، اما این ابزار قدرتمند با قیمتی همراه است. آیا مدارس به طور موثر از شبکه های خود استفاده می کنند؟ آیا همه مدارس باید کاملاً شبکه باشند، یا مالیات دهندگان ارزش منصفانه را از تلاش برای "سیم کشی" دریافت نمی کنند؟
وعده
مدارس می توانند از شبکه های رایانه ای به همان شیوه هایی که شرکت ها یا خانواده ها دارند سود ببرند. مزایای بالقوه عبارتند از:
- دسترسی سریعتر به اطلاعات بیشتر.
- ارتباطات و همکاری بهبود یافته.
- دسترسی راحت تر به ابزارهای نرم افزاری.
از لحاظ نظری، دانش‌آموزانی که در مدرسه در معرض یک محیط شبکه‌ای قرار می‌گیرند، برای مشاغل آینده در صنعت آمادگی بهتری خواهند داشت. شبکه‌ها می‌توانند به معلمان کمک کنند تا طرح‌ها و فرم‌های درس آنلاین بهتری را از مکان‌های مختلف - کلاس‌های متعدد، سالن‌های کارمندان و خانه‌هایشان تکمیل کنند. به طور خلاصه، وعده شبکه های مدرسه تقریبا نامحدود به نظر می رسد.
فناوری شبکه پایه
دانش آموزان و معلمان علاقه مند به کار با برنامه های نرم افزاری شبکه مانند مرورگرهای وب و کلاینت های ایمیل هستند. برای پشتیبانی از این برنامه‌ها، مدارس ابتدا باید چندین فناوری دیگر را در جای خود قرار دهند. در مجموع این مؤلفه‌ها گاهی اوقات معماری، چارچوب یا زیرساخت لازم برای پشتیبانی از شبکه‌های کاربر نهایی نامیده می‌شوند:
- سخت افزار کامپیوتر.
- سیستم عامل های شبکه.
- سخت افزار شبکه.
سخت افزار رایانه
چندین نوع سخت افزار متمایز را می توان در یک شبکه مدرسه استفاده کرد. رایانه‌های رومیزی بیشترین انعطاف‌پذیری شبکه و قدرت محاسباتی را ارائه می‌کنند، اما اگر تحرک مهم باشد، رایانه‌های نوت‌بوک ممکن است منطقی باشند.
دستگاه‌های دستی جایگزین کم‌هزینه‌ای برای نوت‌بوک‌ها برای معلمانی که خواهان قابلیت اولیه ورود داده‌های تلفن همراه هستند، ارائه می‌کنند. معلمان می توانند از سیستم دستی برای یادداشت برداری در کلاس استفاده کنند، به عنوان مثال، و بعداً داده های خود را با رایانه رومیزی آپلود یا همگام سازی کنند.
دستگاه های پوشیدنی مفهوم کوچک و قابل حمل دستی ها را یک قدم جلوتر گسترش می دهند. در میان کاربردهای مختلف، پوشیدنی ها می توانند دست فرد را آزاد کنند یا تجربه یادگیری را تقویت کنند. برنامه های پوشیدنی خارج از جریان اصلی محاسبات شبکه باقی می مانند.
سیستم‌های عامل شبکه
سیستم عامل جزء نرم افزاری اصلی است که تعامل بین افراد و سخت افزار رایانه آنها را کنترل می کند. دستگاه‌های دستی و پوشیدنی‌های امروزی معمولاً همراه با سیستم‌عامل‌های سفارشی خودشان هستند.
در مورد رایانه های رومیزی و نوت بوک، اغلب برعکس این امر صادق است. مدارس گاهی اوقات می توانند این رایانه ها را بدون هیچ سیستم عاملی خریداری کنند، یا (به طور معمول) سیستم عاملی که از قبل نصب شده است را می توان با سیستم عامل دیگری جایگزین کرد.
خط پایین
دستگاه‌ها و پوشیدنی‌ها معمولاً شامل سخت‌افزار داخلی برای عملکردهای شبکه هستند. اما برای رایانه های رومیزی و لپ تاپ، آداپتورهای شبکه اغلب باید جداگانه انتخاب و خریداری شوند. دستگاه‌های سخت‌افزاری اختصاصی اضافی مانند روترها و هاب‌ها نیز برای قابلیت‌های شبکه پیشرفته و یکپارچه مورد نیاز هستند.
برنامه ها و مزایا
بیشتر مدارس ابتدایی و متوسطه به اینترنت و ایمیل دسترسی دارند. سایر برنامه های کاربردی محبوب در مدارس شامل برنامه های پردازش کلمه و صفحه گسترده، ابزارهای توسعه صفحه وب و محیط های برنامه نویسی است.
یک مدرسه کاملاً شبکه ای می تواند چندین مزیت را برای دانش آموزان و معلمان ارائه دهد:
- دانش آموزان می توانند فایل ها را سریعتر و قابل اطمینان تر به اشتراک بگذارند. چاپگرهای مرکزی را می توان به راحتی در دسترس دانش آموزان قرار داد.
- معلمان می توانند ارتباطات روزمره خود را از طریق ایمیل و پیام رسانی به طور موثر با یکدیگر انجام دهند. آنها به راحتی می توانند اخبار و اطلاعات پروژه های کلاسی را به دانش آموزان منتشر کنند.
- دانش آموزان می توانند با استفاده از برنامه های نرم افزاری شبکه در پروژه های گروهی همکاری کنند.
شبکه مدارس مؤثر
شبکه های مدرسه رایگان نیستند. علاوه بر هزینه‌های اولیه سخت‌افزار، نرم‌افزار و زمان راه‌اندازی، یک مدیر باید شبکه را به صورت مداوم مدیریت کند. باید دقت شود که سوابق کلاس و سایر پرونده های دانش آموز محفوظ بماند. ممکن است لازم باشد که سهمیه فضای دیسک در سیستم های مشترک ایجاد شود.
مدارس باید مراقب شبکه های مدارسی باشند که به اینترنت دسترسی دارند. استفاده نامناسب از بازی‌ها، رسانه‌های اجتماعی یا سایت‌های بزرگسالان باید نظارت و کنترل شود.
تقریباً غیرممکن است که ارزش یک شبکه مدرسه را از نظر کمی اندازه گیری کنیم. پروژه های اینترانت شرکتی در محاسبه بازده کلی سرمایه (ROI) مشکل دارند و مسائل مربوط به مدارس ذهنی تر است.
خوب است که پروژه های شبکه مدرسه را به عنوان آزمایشی با پتانسیل بازدهی بزرگ در نظر بگیرید. به دنبال این باشید که مدارس همچنان کاملاً شبکه ای شوند و امکانات آموزشی این شبکه ها با سرعتی سریع تکامل یابد.
