موارد مهم
- دانشجویان به زودی می توانند در کلاس های متاورس شرکت کنند.
- پاییز امسال، دانش آموزان ده دانشگاه یک هدست واقعیت مجازی متا کوئست 2 (VR) برای استفاده در دوران مدرسه دریافت خواهند کرد.
- برخی از کارشناسان می گویند آموزش واقعیت مجازی پتانسیل تشدید و کاهش نابرابری های مالی را دارد.
تعداد فزاینده ای از دانشجویان به زودی می توانند در کلاس های متاورس شرکت کنند، با این حال، حرکت به VR می تواند همزمان به دانشجویان کمک کند و به آنها آسیب برساند.
VictoryXR به ده مدرسه در سراسر ایالات متحده کمک می کند تا در پاییز امسال دوره های کاملی را در پردیس های مجازی که به عنوان کپی از محوطه فیزیکی آنها طراحی شده اند، راه اندازی کنند. دانش‌آموزان یک هدست واقعیت مجازی متا کوئست 2 (VR) برای استفاده در طول دوره دریافت خواهند کرد.
استیو گرابز، مدیر عامل Victory XR در مصاحبه ایمیلی با Lifewire گفت: "ثبت نام در دانشگاه در حال کاهش است و ثبت نام آنلاین در حال افزایش است." با این حال، زوم محدودیت‌های زیادی دارد، به خصوص زمانی که دانش‌آموزان نیاز به استفاده از دستان خود برای یادگیری دارند. راه‌حل بهتر این است که دانش‌آموزان و اساتید در یک کلاس درس واقعیت مجازی گرد هم می‌آیند و می‌توانند طوری یاد بگیرند که گویی در یک کلاس درس سنتی هستند."
Metaverse Schooling
دانشجویان از یک هدست واقعیت مجازی یا رایانه شخصی برای ورود به "متاکمپ" با سایر دانشجویان و اساتیدشان استفاده خواهند کرد. در آنجا، آنها در تجارب کلاسی مانند بررسی آناتومی انسان و سفرهای میدانی تاریخ از طریق ماشین زمان یا نجوم در یک کشتی ستاره ای شرکت خواهند کرد.
گرابز گفت که دانش‌آموزان از هر محله‌ای می‌توانند در محیطی امن به بهترین معلمان جهان دسترسی داشته باشند. او به مطالعه‌ای از کالج مورهاوس اشاره کرد که نشان می‌دهد استفاده از واقعیت مجازی باعث افزایش مشارکت دانش‌آموزان و همچنین عملکرد و رضایت دانشجویان می‌شود.
گرابز گفت: یک چالش برای مدارس توزیع سخت افزار واقعیت مجازی است. وی افزود: خوشبختانه هزینه یک هدست کوئست تقریباً 1/3 هزینه یک آیفون است و متا در سال جاری تقریباً 10 میلیون از آنها را فروخته است. "بنابراین، این مسئله به مرور زمان حل خواهد شد. چالش دیگر پذیرش توسط موسسات یادگیری است که ممکن است به کندی تغییر کند. با این حال، ما انتظار داریم که نیروهای بازار و ترجیحات دانش‌آموزان زودتر این تغییر را وادار کنند."
شکاف مجازی
اگرچه واقعیت مجازی ممکن است راحت باشد، هنوز مشخص نیست که چقدر فراگیر خواهد بود. تاد ریچموند، مدیر آزمایشگاه Tech + Narrative در مدرسه تحصیلات تکمیلی Pardee RAND و یکی از اعضای IEEE، از طریق ایمیل به Lifewire گفت که متاورس، همانطور که پیش بینی می شود، به سمت دانش آموزان نسبتاً مرفه در کشورهای توسعه یافته منحرف می شود.
ریچموند افزود: «و تجربیات دیجیتال معمولاً توسعه دهندگان آنها را منعکس می کند، که در حال حاضر جمعیت چندان متنوعی ندارند. "دلیل بیشتری برای کار به سمت یک خط لوله کار آموزشی و فناوری فراگیرتر است."
اما نیر کشتری، پروفسوری که در دانشگاه کارولینای شمالی در گرینزبورو VR مطالعه می کند، در ایمیلی گفت که متاورس می تواند به گسترش فرصت های آموزشی در کشورهای در حال توسعه کمک کند، زیرا VR می تواند راهی کم هزینه برای دسترسی به آموزش باشد.
کشتری افزود: «برخی از اقتصادهای در حال توسعه قبلاً ابتکاراتی را برای استفاده از متافورس برای آموزش، آموزش و تبادل دانش انجام داده‌اند.»
کشتری گفت که برخی از دولت ها نیز از پتانسیل متاورس به عنوان بستر آموزشی برای دستیابی به اهداف سیاسی خود استفاده می کنند. او خاطرنشان کرد که مدرسه عالی آموزش کادر حزب کمونیست چین، آکادمی حکومت داری چین، از یک سیستم متاورس برای افزایش اثربخشی تجربه حزب سازی خود استفاده می کند.
Marine Au Yeung، طراح تجربه کاربری در Artefact، که به طراحی فضاهای مجازی برای آموزش کمک می کند، در ایمیلی گفت که ابزارهای آموزشی VR باید در دسترس تر و گسترده تر باشند، "نه فقط توسط دانش آموزان ممتاز، بلکه همچنین برای افراد کم درآمد، اقلیت، تنوع عصبی و دانش آموزانی که با معلولیت زندگی می کنند."
Leung اشاره کرد که آزار و اذیت حضوری و مزاحمت سایبری در حال حاضر در بین دانش آموزان، به ویژه در محیط های آموزشی متنوع، رایج است. لئونگ افزود: «چالش این است که توجه داشته باشیم که ما نابرابری‌ها و تجربیات ناامن یا ساختارهایی را که امروزه در کلاس وجود دارد تکرار نکنیم.»
یکی از دانشگاه ها، کالج Champlain، قبلاً یک پردیس مجازی تعاملی ایجاد کرده است که قرار است دانشجویان را در سراسر محوطه دانشگاه متصل کند. این فناوری از یک پلت فرم همکاری ویدیویی تعاملی برای درگیر کردن دانش آموزان با نشانه های اجتماعی و مکان های تجمع مجازی مداوم استفاده می کند.
نارین هال، استاد کالج Champlain، در یک مصاحبه ایمیلی گفت که پردیس مجازی بین دانشجویان بسیار محبوب بوده است. اما، او گفت، تحصیل در VR محدودیت‌هایی دارد.
هال گفت: «این مهم است که ما فناوری را حول چیزهای واقعی که در یک محوطه واقعی اتفاق می‌افتند بسازیم تا تجربیات یادگیری و معاشرت دانش‌آموزان را تکمیل و تقویت کنیم. «لحظه‌های فرهنگی حضوری وجود دارد که جعبه‌های ثابت یک جلسه بزرگ‌نمایی سنتی نمی‌توانند آنها را توضیح دهند، بنابراین یک تجربه متاورس به انعطاف‌پذیری، تعامل، عاملیت و استقلال بیشتری نیاز دارد.»
اصلاح 6/16/2022: املای نام Marine Au Yeung در پاراگراف 12 تصحیح شد.
